DESCUENTO TEMPORAL, PROBABILÍSTICO Y POR ESFUERZO CON CONTINGENCIAS VIRTUALES EN NIÑOS

Q4 Psychology
Gisel G. Escobar, Alma Luisa López Fuentes, Silvia Morales Chainé, Indira Paz García Vera, Leslie Esmeralda Mendoza Salas, María Teresa Salomón Castillo
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Abstract

Existe evidencia de las variables que afectan el valor subjetivo de recom- pensas, sin embargo, la comparacion de procesos de eleccion en ninos es limitada. El objetivo del estudio fue comparar el descuento tempo- ral, probabilistico y por esfuerzo en ninos, mediante contingencias vir- tuales. Se utilizo un diseno intrasujeto en el que participaron 34 ninos. Los ensayos de eleccion se presentaron con el procedimiento de ajuste de la cantidad, con cuatro ensayos por cada uno de los cinco niveles de demoras, probabilidades en contra y esfuerzos. Los resultados mostra- ron diferentes mecanismos de eleccion en funcion del costo asociado a la entrega de las recompensas. El analisis intrasujeto del ajuste del modelo hiperboloide a los datos, revelo falta de correspondencia con el nivel de ajuste grupal, lo que sugiere que la variabilidad individual forma parte del fenomeno general de descuento. Un analisis factorial agrupo los puntos de indiferencia en dos factores. El presente estudio expande la investigacion sobre la devaluacion de recompensas virtuales, procesos de eleccion que emergen por las variables contextuales, asi como las implicaciones del nivel de analisis individual que arroja mayor informa- cion de la complejidad del comportamiento de eleccion.
儿童虚拟偶发事件的临时、概率和努力折扣
然而,在选择过程中,儿童的主观价值是有限的。本研究的目的是比较儿童在未来偶发事件下的时间、概率和努力折扣。本研究的目的是评估一项研究的结果,该研究的目的是评估一项研究的结果,该研究的目的是评估一项研究的结果。本研究的目的是评估随机对照试验(rct)的有效性,该试验采用随机对照试验(rct)和随机对照试验(rct)的方法。结果表明,根据与奖励相关的成本,有不同的选择机制。对双曲面模型与数据拟合的受试者内部分析显示,与组拟合水平缺乏对应关系,表明个体变异性是一般折扣现象的一部分。因子分析将无差异点分为两个因素。在这一过程中,我们发现了一种更复杂的方法,通过这种方法,我们发现了一种更复杂的方法,通过这种方法,我们发现了一种更复杂的方法,通过这种方法,我们发现了一种更复杂的方法,通过这种方法,我们发现了一种更复杂的方法,通过这种方法,我们发现了一种更复杂的方法。
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Revista Mexicana de Analisis de la Conducta
Revista Mexicana de Analisis de la Conducta Psychology-Applied Psychology
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