Classroom Interaction and Language Learning in CLIL contexts

Abstract

Aquest article presenta aspectes clau de la interaccio a l'aula en contextos de L2 i AICLE, i dels seus efectes sobre el desenvolupament academic i linguistic dels estudiants. Tambe te com a objectiu despertar la consciencia del lector sobre el paper de la llengua i del discurs en l'ensenyament integrat del contingut i de la llengua estrangera a les aules AICLE. Mes especificament, s'analitza com els docents poden desplegar de manera eficient la seva Competencia Interactiva Escolar o CIE, en forma d'estrategies interactives ajustades al micro-context de l'aula, que son imprescindibles per al correcte desenvolupament del proces d'ensenyament-aprenentatge. Tambe es descriu com els professors poden utilitzar la interaccio a l'aula per guiar els estudiants cap a una millor comprensio del contingut especific de l'assignatura i fomentar el desenvolupament de la competencia comunicativa en la L2, aixi com promoure una participacio mes activa de l'alumnat en contextos rics en contingut. Finalment, s'analitza el paper dels docents en el suport emocional als estudiants i en la conversio de l'aula en un entorn segur, on aquests puguin desenvolupar la seva imatge en positiu mitjancant la interaccio amb el docent i amb els seus companys de classe.