La formación del profesorado para la Escuela Rural: una mirada desde la educación física

IF 1.4 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Francisca Chaparro Aguado, Maria Luisa Santos Pastor
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Abstract

La presencia de la escuela rural en la formación del profesorado de Educación Física resulta ser bastante marginal en los planes de estudio del profesorado, a pesar de que sea un contexto educativo real en el panorama nacional. Esta brecha entre formación y práctica docente requiere sintonizar las demandas pedagógicas del contexto rural con las competencias del docente de la escuela rural. La revisión de la bibliografía efectuada coteja la invisibilidad de la escuela rural en la formación inicial de los maestros y maestras, lo que nos hace indagar para recoger las razones que justifican esa apatía. La investigación que se desarrolla es de corte cualitativo, empleando el estudio multicaso. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de replantear la formación de maestros y maestras de Educación Física para acoger la singularidad y potencialidad de la Educación Física en la escuela rural.
农村学校教师培训:从体育的角度看
农村学校在体育教师培训中的存在在教师课程中被证明是相当边缘的,尽管它在全国范围内是一个真实的教育背景。这种培训和教学实践之间的差距要求农村环境的教学需求与农村学校教师的能力相协调。本文的目的是分析农村学校在初级教师培训中的不可见性,并试图找出这种冷漠的原因。本研究的主要目的是分析和比较不同类型的教育和培训的结果。本研究的目的是了解农村学校体育教育的特殊性和潜力,并分析农村学校体育教育的特殊性和潜力。
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