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Abstract
Dans cette retrospective, l’auteur trace les grandes lignes de son itineraire comme anthropologue depuis l’obtention de son doctorat a l’Universite Yale. Il raconte d’abord comment il a decouvert dans l’anthropologie le metier qui lui permettrait de repondre a une question qui lui est venue tot dans la vie : « Que serais-je devenu si ma naissance et mon education etaient survenues parmi les “Autres” ? » Il souligne ensuite a quel point sa carriere comme anthropologue a ete, du debut a la fin, nourrie par l’apprentissage de deux langues autochtones lors de deux terrains intensifs, d’abord chez les Wayuu de la Colombie (septembre 1975 a decembre 1976), puis chez les Denes Tha’ du Nord-Ouest albertain, six mois par annee, de janvier 1980 a la fin de juin 1984. Cet apprentissage l’a rapproche des anciens et a rendu possible sa participation a leurs rituels d’offrande – ce qui l’a conduit a contribuer au developpement de l’anthropologie experientielle. Ses nombreuses presentations et publications abordent differents themes importants dans le champ des etudes autochtones : questions epistemologiques et ethiques, ainsi que methodologie, ethnogenese, ceremonies, chamanisme, revendications territoriales, autonomie gouvernementale, identites de genre, conceptions de la vie et de la mort et reincarnation. Il decrit aussi comment ses apprentissages chez les Denes Tha’ lui ont inspire des initiatives significatives en tant que directeur du Centre autochtone a l’Universite de Calgary, de 1988 a 1991, et doyen fondateur de la Faculte des sciences humaines a l’Universite Saint-Paul de 1997 a 2005.
在这次回顾中,作者概述了他从耶鲁大学获得博士学位以来作为人类学家的旅程。他首先讲述了他是如何在人类学中发现一种职业的,这种职业使他能够回答他一生中不断出现的一个问题:“如果我的出生和教育发生在‘其他人’中,我会变成什么样子?”»然后强调了其职业生涯多么像人类学家已结束的开始了,由两种土著语言学习时患重症两块土地,先是Wayuu哥伦比亚(1975年9月于1976年12月)中,然后才能清偿Tha’艾伯塔省西北,由一年六个月、1980年1月于1984年6月底。这种学习使他更接近古人,并使他有可能参与他们的祭祀仪式——这使他对经验人类学的发展做出了贡献。他的许多演讲和出版物涉及土著研究领域的各种重要主题:认识论和伦理问题、方法论、民族起源、仪式、萨满教、领土主张、自治、性别认同、生与死的概念和转世。他还描述了他在Denes ta '的学习如何激发了他作为卡尔加里大学土著中心主任(1988年至1991年)和圣保罗大学人文学院创始院长(1997年至2005年)的重大举措。