Effets des normes de genre, de l’éducation et de l’emploi sur l’autonomie décisionnelle des femmes en Afrique subsaharienne

Abstract

L’autonomie des femmes a ete reconnue comme une condition essentielle au developpement lors de la Conference internationale sur la population et le developpement de Caire en 1994. Cette etude examine les facteurs contextuels (notamment des normes de genre legitimant la violence envers les femmes) et les facteurs individuels (dont le niveau d’instruction et le type d’emploi) sur l’autonomie decisionnelle des femmes en milieu rural au Ghana, au Kenya, en Ouganda et en Tanzanie. Elle utilise les donnees issues des enquetes demographiques et de sante (EDS) de ces pays. La mesure des normes de genre a partir de la perception qu’ont les femmes de la violence domestique (d’un homme sur son epouse) dans leur communaute en recourant a l’analyse factorielle confirmatoire a donne de bons indices d’ajustement qui renforcent la validite de cette methode. Une augmentation d’un ecart-type de cette variable contextuelle est associee a un accroissement des risques pour une femme d’avoir une faible autonomie decisionnelle de 54 % au Ghana, de 45 % au Kenya, de 48 % en Ouganda et de 25 % en Tanzanie. L’instruction et le statut socioeconomique des femmes ne presentent pas la meme stabilite sur l’autonomie decisionnelle des femmes. Nos resultats temoignent de la necessite d’une politique plus globale pour renforcer l’autonomie des femmes en Afrique subsaharienne.