El Archivo de la Facultad de Educación de León al servicio de la retroalimentación educativa

Abstract

El objetivo principal con que se acometio este trabajo no fue otro que hacer un primer acercamiento a las posibles aplicaciones didacticas del llamado «patrimonio virtual» para la ensenanza de materias historico-educativas. Los nuevos planes de estudio adaptados al Espacio Europeo de Educacion Superior inciden, de manera insistente, en una nueva planificacion metodologica orientada a una menor presencialidad y a una mayor valoracion del trabajo del estudiante. Puede ser este el momento en el que plantear el empleo de los bienes patrimoniales en el proceso de ensenanza-aprendizaje, mediante una primera aproximacion a los beneficios que puede proporcionar un fondo como es el de la Facultad de Educacion, tan dilatado en el tiempo, para la formacion de los alumnos actuales. De entre todo el fondo solo se trata del que incumbe a la «Escuela Normal Seminario de Maestros» de Leon, que empieza su actividad el 1 de septiembre de 1844 hasta que deviene en la actual Facultad de Educacion en el curso academico 1976-1977. La metodologia empleada parte de un Proyecto de Investigacion en curso, que acomete la organizacion y descripcion del fondo de la Facultad de Educacion. Se han aplicado las tecnicas archivisticas apoyadas en el principio de procedencia y el respeto al orden originario (no podria ser de otra manera) como en cualquier intervencion archivistica.