Examination of the Quality of Special Conditions for Education for Students with Disabilities as a Condition for Improving the Effectiveness of Psychological and Pedagogical Support

SunText review of neuroscience & psychology Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.51737/2766-4503.2021.028

Pestova Iv

{"title":"Examination of the Quality of Special Conditions for Education for Students with Disabilities as a Condition for Improving the Effectiveness of Psychological and Pedagogical Support","authors":"Pestova Iv","doi":"10.51737/2766-4503.2021.028","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье рассматриваются практические и организационные аспекты, которые необходимо соблюдать при экспертизе условий, в которых проходит обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Эти условия должны иметь определенную специфику и соответствовать рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Представленные материалы являются практико-прикладными разработками специалистов ТПМПК ГБУ СО «ЦППМСП «Ладо». Они применяются специалистами комиссии при мониторинге деятельности психологопедагогических консилиумов образовательных организаций на территории Полевского городского округа. Цель мониторинга — оценить, насколько в работе консилиумов учитываются рекомендации ПМПК. В статье также раскрывается потенциал процедуры экспертизы как системного анализа, направленного на оценку — в конкретном учреждении — качества специальных условий, необходимых для образования детей с ОВЗ и повышения эффективности их психологопедагогического сопровождения.","PeriodicalId":74887,"journal":{"name":"SunText review of neuroscience & psychology","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SunText review of neuroscience & psychology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51737/2766-4503.2021.028","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В статье рассматриваются практические и организационные аспекты, которые необходимо соблюдать при экспертизе условий, в которых проходит обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Эти условия должны иметь определенную специфику и соответствовать рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Представленные материалы являются практико-прикладными разработками специалистов ТПМПК ГБУ СО «ЦППМСП «Ладо». Они применяются специалистами комиссии при мониторинге деятельности психологопедагогических консилиумов образовательных организаций на территории Полевского городского округа. Цель мониторинга — оценить, насколько в работе консилиумов учитываются рекомендации ПМПК. В статье также раскрывается потенциал процедуры экспертизы как системного анализа, направленного на оценку — в конкретном учреждении — качества специальных условий, необходимых для образования детей с ОВЗ и повышения эффективности их психологопедагогического сопровождения.

查看原文本刊更多论文

考察残疾学生特殊教育条件的质量，作为提高心理和教学支持效果的条件

这篇文章讨论了在评估残疾儿童教育条件时必须遵守的实际和组织方面。这些条件必须有一定的条件，并符合心理-医疗-教育委员会的建议。提交的材料是tppc gbu专业人员与“拉多中枢神经系统”的实际应用开发。它被委员会的专家用来监测实地城市地区教育组织的心理教育会议。监测的目的是评估委员会的建议是否考虑到ppc的建议。这篇文章还揭示了取证程序作为系统分析的潜力，旨在评估教育内政部儿童所需的特殊条件的质量，并提高其心理教育陪护的效率。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

SunText review of neuroscience & psychology

自引率

0.00%

发文量