Les devoirs à la maison en classe de 5e. Quelles modalités de travail et quelles logiques d’action pour quels résultats scolaires ?

Abstract

Les recherches sur le travail hors ecole pour l’ecole ont montre la contribution des « devoirs a la maison » au creusement des inegalites sociales de reussite, notamment en analysant l’accompagnement par les parents des apprentissages premiers. Mais l’essentiel des recherches sur le contexte francais porte sur le primaire, et les strategies de travail des eleves du secondaire restent peu renseignees. A partir d’une enquete aupres de 1 685 eleves de 5e, cet article etudie la differenciation du temps et des formes de travail hors ecole des collegiens et etablit cinq profils de travail. Ceux-ci mettent en evidence des reponses des eleves aux demandes professorales tres heterogenes et inegalement rentables en termes de resultats scolaires.