Mieux comprendre le développement de la créativité de l’élève : apports d’une analyse micro-didactique du couple milieu-contrat en danse

Q3 Arts and Humanities

Revue Francaise de Pedagogie Pub Date : 2021-12-01 DOI:10.4000/rfp.10710

Alexandra Arnaud-Bestieu

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更好地理解学生创造力的发展:对舞蹈中中间契约夫妇的微观教学分析的贡献

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