Genre et scolarisation à Madagascar

Abstract

Malgre des progres recents, le taux de scolarisation des filles reste inferieur a celui des garcons dans la majorite des pays d’Afrique subsaharienne. Les causes de la sous-scolarisation des filles sont nombreuses. Elles tiennent tant a des facteurs d’offre (ecoles en nombre insuffisant, eloignees, etc.) qu’a des facteurs de demande (investissement dans la scolarisation des filles jugee comme non rentable, crainte de l’emancipation des femmes eduquees, etc.). Dans ce contexte, Madagascar est souvent presentee comme une exception : les taux de scolarisation sont eleves et on observe une grande parite entre les filles et les garcons. Toutefois, au sein meme des ecoles, les filles et les garcons ne sont pas traites de la meme facon. Douze ecoles ont ete observees, des entretiens ont ete menes aupres d’enseignants et des focus group avec des eleves ont ete realises. Les analyses de ces donnees montrent que les discours et les pratiques perpetuant des stereotypes de genre sont nombreux et que ces stereotypes sont integres par les enseignants et par les eleves.