Atração e refração na educação a distância: constatações sobre o isolacionismo e a evasão do aluno

Abstract

A Lei de Diretrizes e Bases da Educacao no Brasil incentiva a educacao a distância como meio economico e abrangente de acesso ao ensino e a aprendizagem. O metodo apresenta vantagens, mas nao sao suficientes para evitar que a auto-didatica conduza a evasao dos alunos dos cursos. Amostra coletada junto a Instituicao de Ensino Superior do Distrito Federal confirma o paradoxo da atracao que a EaD exerce por sua economicidade e flexibilidade e a refracao dos alunos por forca do isolamento e pela necessidade do professor. Para demonstrar o binomio atracao – refracao do aluno ao ensino a distância partiu-se dessa amostragem para conclusoes gerais, endossadas por outras pesquisas. O resultado coincide com a preocupacao do Ministerio da Educacao de ser a Educacao a Distância um meio de ensino no qual ha indices significativos de evasao.