O Modelo de educação rural norte-americano para o Brasil: o Ponto IV (1955- 1959)

Abstract

Este artigo visa investigar como o Ponto IV, um Projeto desenvolvido entre os anos de 1950 a 1960, estabeleceu uma possível transferência de modelos e formação educacional no meio rural brasileiro. Metodologicamente, a pesquisa analisa as publicações da Campanha Nacional de Educação Rural - RCNER, com foco nas ações e discussões sobre o “Ponto IV”, notadamente aquelas publicadas nos anos de 1955 a 1959, além de artigos científicos, páginas de website, entre outros. Conclui-se que, nas páginas da RCNER, o Ponto IV foi retratado como um projeto que tinha finalidade de "resolver" a o analfabetismo que grassava no meio rural, com a finalidade de “modernizar” as práticas agrícolas. Contudo, por trás desses intuitos o que efetivamente se buscava era influenciar e modificar as formas de viver dos rurícolas brasileiros, em suma, possibilitar uma influência dos modelos americanos de educação rural no Brasil, com uma pretensa promessa de “salvação” cheia de interesses não declarados.