Saberes disciplinares da História e formação de professores no Brasil: a Guerra do Paraguaia em tela

Abstract

Apresentamos o interesse em refletir sobre os saberes disciplinares da Historia a partir da Guerra do Paraguai, com foco para a formacao inicial e continuada de dois professores de Historia da Educacao Basica no Brasil. A coleta de informacoes junto aos professores se fez por meio de entrevista semiestruturada e de aplicacao de questionario. Os professores nao se limitaram a narrar ou descrever seus respectivos processos formativos, mas realizaram um processo de reflexao, assinalando relevantes criticas. A fala dos sujeitos da pesquisa nos leva a perceber a influencia da formacao inicial em suas construcoes teoricas e/ou interesses sobre a Guerra do Paraguai.