Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim

Q4 Social Sciences

Milli Egitim Pub Date : 2023-04-01 DOI:10.37669/milliegitim.1131311

Yalın Kılıç, E. Yilmaz, Osman Vai̇z

{"title":"Pandemi Sürecinde Online Eğitimde Denetim","authors":"Yalın Kılıç, E. Yilmaz, Osman Vai̇z","doi":"10.37669/milliegitim.1131311","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bütün örgütlerde olduğu gibi eğitim örgütlerinde de denetimin gerekliliği kaçınılamazdır. Pandemi döneminde öğretmenlerimiz online (uzaktan) eğitime geçmiş ve bu anlamda eğitimde farklılıklar ortaya çıkmıştır. Bu araştırmada, öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde neler yaşadıkları, yöneticilerin denetleme anlamında neler yaptıkları ve öğretmenlerin online eğitimde denetlenmesi konuları araştırılmıştır. \nBu araştırma nitel araştırmanın yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) ile çalışılmış ve amaçlı örneklem kullanılmıştır. Araştırmadaki veriler yarı yapılandırılmış 17 sorudan oluşmuştur ve içerik analizi yöntemi ile çalışılmıştır. Katılımcılar ile birebir görüşmeler yapılarak görüşmeler aslına sadık kalınarak yazıya geçirilmiştir. \nAraştırmadaki çalışma grubunu 2019-2020 yıllarının ikinci döneminde ve 2020-2021 eğitim döneminde uzaktan eğitim yapan öğretmenler oluşturmaktadır. \nÖğretmenlere göre bu dönemde denetim gereklidir ancak kişinin öz denetimi de büyük önem taşımaktadır. Yöneticiler bu dönemde, öğretmenlerin ders işleyip işlemediklerini kontrol etmiş, dersini yapmayan öğretmenleri uyarmış ve yapılmayan derslerin telafisini istemişlerdir. \nYöneticiler genel anlamda derslere müdahale etmemiş ancak bazı öğretmenlerin derslerine haber vermeden girmişlerdir ve bu da öğretmenlerin gerilmesine neden olmuştur. \nYöneticilerin denetim yapması gerekli bir olgudur ve öğretmenlerin de denetlenme stresi yaşamaları, onların işlerini daha da istekli yapmasını sağlamaktadır.","PeriodicalId":35319,"journal":{"name":"Milli Egitim","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Milli Egitim","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37669/milliegitim.1131311","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bütün örgütlerde olduğu gibi eğitim örgütlerinde de denetimin gerekliliği kaçınılamazdır. Pandemi döneminde öğretmenlerimiz online (uzaktan) eğitime geçmiş ve bu anlamda eğitimde farklılıklar ortaya çıkmıştır. Bu araştırmada, öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde neler yaşadıkları, yöneticilerin denetleme anlamında neler yaptıkları ve öğretmenlerin online eğitimde denetlenmesi konuları araştırılmıştır. Bu araştırma nitel araştırmanın yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) ile çalışılmış ve amaçlı örneklem kullanılmıştır. Araştırmadaki veriler yarı yapılandırılmış 17 sorudan oluşmuştur ve içerik analizi yöntemi ile çalışılmıştır. Katılımcılar ile birebir görüşmeler yapılarak görüşmeler aslına sadık kalınarak yazıya geçirilmiştir. Araştırmadaki çalışma grubunu 2019-2020 yıllarının ikinci döneminde ve 2020-2021 eğitim döneminde uzaktan eğitim yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Öğretmenlere göre bu dönemde denetim gereklidir ancak kişinin öz denetimi de büyük önem taşımaktadır. Yöneticiler bu dönemde, öğretmenlerin ders işleyip işlemediklerini kontrol etmiş, dersini yapmayan öğretmenleri uyarmış ve yapılmayan derslerin telafisini istemişlerdir. Yöneticiler genel anlamda derslere müdahale etmemiş ancak bazı öğretmenlerin derslerine haber vermeden girmişlerdir ve bu da öğretmenlerin gerilmesine neden olmuştur. Yöneticilerin denetim yapması gerekli bir olgudur ve öğretmenlerin de denetlenme stresi yaşamaları, onların işlerini daha da istekli yapmasını sağlamaktadır.

查看原文本刊更多论文

Pandemi过程中的在线训练控制

与所有组织一样，不能忽视监督的必要性。我们的老师在疫情期间上网，在教育方面存在差异。在这项研究中，教师们被调查了他们在远程教育中做了什么，他们在监控环境中做了哪些，以及教师们在做什么在线培训。这项研究使用了一个新陈代谢（现象学）在科学研究领域如何运作的例子。研究数据由17个半配置问题组成，并以内部分析的方式运行。已经以书面形式提交了一系列与与会者的会议，使会议真正可靠。该研究小组是2019-2020年的第二次，也是2020-2021年的第三次教师。老师们说，这个时候有必要进行监控，但进行自我控制很重要。Yöneticiler bu dönemde，rğretmenlerin ders işleyip işlemediklerini kontrol etmiş，dersini yapmayan rğrepmenleri uyarmışve yapılmayan derslerin telafisini istemişlerdir。校长一般不上课，但他们在没有通知一些老师上课的情况下就去了学校，这就是为什么老师们被吸收了。管理人员需要受到监督，教师需要受到压力，以使他们的工作更受欢迎。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Milli Egitim Social Sciences-Education

CiteScore

0.60

自引率

0.00%

发文量