Challenges and New perspectives of Teacher Training in Azerbaijan: Assessment of pedagogical activities of English language Teachers

Abstract

Tədqiqat işi müəllimlərin peşəkar inkişafı sahəsində səmərəlii dəyişiklikləri araşdırır və onların karyera bacarıqlarının artırırılması üzrə təlimlərdə qazandıqları bilik və bacarıqlarının qiymətləndirilməsi sahəsinə geniş nəzər yetirir. Məqalənin əsas hissəsi Azərbaycan məktəblərində müəllim hazırlığı ilə bağlı müxtəlif müzakirələrə və problemlərə tənqidi yanaşma, müəllimlərin bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmiş təlim proqramlarının məzmunu haqqında fikirlərə həsr edilmişdir. Aparılan tədqiqatın əsas məqsədi müəllimlərin, təlimçilərin və məktəb menecerlərinin perspektiv fəaliyyətlərinin qiymətləndirilməsi yollarını təqdim etmək və bununla da məktəblərdə müəllim hazırlığı təcrübəsi reallıqlarını müəyyənləşdirməkdir. Məruzənin sonunda müəllimlər, təhsil işçiləri və təhsil siyasətçiləri üçün inkişaf etməkdə olan ölkələrin ən yaxşı təcrübələri və bəzi səmərəli metod və üsulları tövsiyə şəklində verilmişdir.