Concepciones de corrupción en niños y jóvenes de una Institución Educativa Rural de Villagómez, Cundinamarca (Colombia)

Abstract

espanolObjetivo: caracterizar las concepciones sobre corrupcion que circulan en estudiantes de educacion basica primaria y secundaria del sector rural en el municipio de Villagomez Cundinamarca-Colombia. A traves de acciones especificas como: identificar los significados que le asignan al concepto de corrupcion, describir las formas de proceder con respecto a la corrupcion en las acciones cotidianas y determinar los anhelos de cambio respecto a la corrupcion, que proponen los mismos estudiantes. Metodologia: el trabajo de campo se desarrollo desde un enfoque cualitativo y con el tipo de investigacion descriptiva. Participaron 18 estudiantes de educacion basica primaria y 16 de basica secundaria del modelo educativo Telesecundaria. Resultado: se presenta unas aproximaciones teoricas y las concepciones de ninos y jovenes del sector rural frente al concepto de corrupcion, las cuales se centran en la relacion con los personajes politicos, la ambicion del tener y el poder, robar y faltar a la verdad. Conclusiones: en este abordaje se permitio reconocer las voces de los ninos y jovenes frente al fenomeno de la corrupcion y definir las posibles lineas de accion que la escuela puede emprenderpara educar en valores y ciudadania. EnglishObjective: to report the conceptions of corruption circulating in primary and secondary school students in the rural sector in the municipality of Villagomez Cundinamarca-Colombia. Through specific actions such as: identify the meanings assigned to the concept of corruption, describe ways of proceeding with respect to corruption in daily actions and determine the yearnings for change regarding corruption, proposed by the students themselves. Methodology: the field work was developed from a qualitative approach and with the type of descriptive research. Eighteen elementary and elementary school students in the Telesecundaria educational model participated. Result: theoretical approaches and conceptions of children and young people in the rural sector are presented in the face of the concept of corruption, which focus on the relationship with political figures, the ambition of having and power, stealing and missing the truth. Conclusion: in this approach it was allowed to recognize the voices of children and young people in the face of the phenomenon of corruption and to define the possible lines of action that the school can undertake to educate in values and citizenship. portuguesObjetivo: relatar as concepcoes de corrupcao que circulam em estudantes do ensino fundamental e medio do setor rural no municipio de Villagomez Cundinamarca-Colombia. Por meio de acoes especificas, tais como: identificar os significados atribuidos ao conceito de corrupcao, descrever maneiras de proceder com relacao a corrupcao nas acoes diarias e determinar os anseios de mudanca em relacao a corrupcao, propostos pelos proprios alunos. Metodologia: o trabalho de campo foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa e com o tipo de pesquisa descritiva. Participaram 18 alunos do ensino fundamental e medio do modelo educacional de Telesecundaria. Resultados: abordagens e concepcoes teoricas de criancas e jovens do setor rural sao apresentadas diante do conceito de corrupcao, que enfoca a relacao com figuras politicas, a ambicao de ter e poder, roubar e perder a verdade. Conclusoes: nessa abordagem, foi permitido reconhecer as vozes de criancas e jovens diante do fenomeno da corrupcao e definir as possiveis linhas de acao que a escola pode empreender para educar em valores e cidadania