Una experiencia de práctica de oralidad en la enseñanza universitaria de las ciencias morfológicas

M. Teruel, A. E. Felipe, M. Herrera, J. M. Herrera, M. Guerrero, J. Dopazo, M. Díaz, Paula Alzola, Verónica Eyheramendy
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Abstract

La oralidad constituye no sólo una competencia de comunicación, sino también de apoyo a los procesos de lectura y escritura, y por ende a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para estimular el desarrollo de habilidades comunicativas, incorporamos en el curso de Histología, Embriología y Teratología, de la carrera de Medicina Veterinaria de la UNCPBA (Tandil), guías de oralidad con imágenes de maquetas y microfotografías del desarrollo de aves y mamíferos, y de preparaciones histológicas de tejidos y órganos en formato PowerPoint. El objetivo de este trabajo es describir las características y la implementación de la propuesta durante el año 2017, y la percepción de docentes y estudiantes sobre la misma.
形态科学大学教学中的口头实践经验
口语不仅是一种沟通能力,而且是对阅读和写作过程的支持,从而对教学和学习过程的支持。以刺激发展过程中沟通技巧,将组织学、胚胎和Teratología兽医职业UNCPBA (Tandil),口头指南在图片的制作microfotografías鸟类和哺乳动物的发展,人体组织和器官的解剖和含PowerPoint格式。这项工作的目的是描述2017年提案的特点和实施,以及教师和学生对它的看法。
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