Ortaokul Öğrencilerinin Bir Yıllık Z-Kütüphane Deneyimleri: Bir Durum Çalışması

Abstract

Ortaokul ogrencilerinin bir yillik z-kutuphane deneyimlerini ortaya koymak amaciyla yapilan bu arastirma, nitel arastirma yontemlerinden durum calismasina gore yurutulmustur. Arastirmanin orneklemini, Artvin il merkezinde bulunan Ataturk Ortaokulu olusturmaktadir. Kutuphanenin acildigi tarihten itibaren z-kutuphane ortami bir yil bolunca iki haftada bir gozlemlenmis, bir yilin sonunda 15 ogrenci ile gorusme yapilmis, kutuphane ile ilgili dokumanlar incelenmistir. Arastirma bulgulari, ogrencilerin, genel olarak z-kutuphaneye iliskin bir farkindalik kazandiklarini, acildigi ilk aylarda kutuphaneye hatiri sayilir bir ilgi gosterdiklerini, kutuphaneyi temel olarak kitap odunc alip verme amaciyla kullandiklarini ve kutuphanenin okuma aliskanliklarina katki sagladigini gostermektedir. Ancak bu yararlarina karsin surec icerisinde z-kutuphanenin yapisindan kaynaklanan birtakim sorunlarin bas gosterdigi de arastirma bulgularindan anlasilmaktadir.