ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ET MISSIONS D’INSTRUCTION ET DE SOCIALISATION DE L’ÉCOLE QUÉBÉCOISE

Abstract

L’auteur entreprend une reflexion sur l’education a la citoyennete et montre qu’elle deborde les limites strictes d’un enseignement formel (au Quebec, le cours « Histoire et education a la citoyennete »), qu’elle s’articule aux missions d’instruction et de socialisation de l’ecole quebecoise, et que, ce faisant, elle fait de l’ecole un des principaux acteurs dans l’edification d’une modernite orientee vers l’entente communicationnelle. Mots cle: citoyennete, instruction, socialisation, exclusion, modernite. The author develops a reflection on citizenship education and shows that it extends beyond the strict limits of formal teaching that is, in Quebec, the ʺ History of citizenship education ʺ program. Citizenship education articulates with the instruction and socialization goals (missions) of the Quebec school curriculum making the school a key actor of the construction of a modernity centered on communicational agreement. Key words: citizenship, instruction, socialization, social exclusion, modernity.