Enseñanza de lenguajes de especialidad: perspectiva didáctica para el análisis y comprensión de textos especializados

Abstract

Aquest article presenta algunes de les condicions discursives i textuals que faciliten la comprensio i l'analisi d'un text a l'aula com a eina per ensenyar llenguatges d'especialitat. Els resultats obtinguts mostren que es possible utilitzar formes diferents a les tradicionals per orientar cursos de llengues amb proposits especifics.