CUIDANDO DE QUEM CUIDA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO COM O TRABALHADOR DA SAÚDE

Abstract

O Global Forum for Health Research (2002), estipulou uma agenda de prioridades de pesquisa em saúde, que dentre outras coisas, visa superar a distância entre a produção, translação e usos do conhecimento cientifico em prol da população. O Brasil vem utilizando formatos de trabalhos de pesquisas cientificas em rede, visando a aproximação e a interagência entre ciência, comunidade e todos os atores envolvidos. Este artigo mostra uma experiência de translação do conhecimento no Centro de Saúde  Escola Germano Sinval Farias, em Manguinhos, Rio de Janeiro,  mediada pelo uso das Práticas  Integrativas  e Complementares  em atendimentos de portas abertas, oficinas de educação em saúde para Agentes Comunitários e Saúde  para o cuidado de si e dos seus. Desta maneira tornou possível extrapolar o aprendizado para a comunidade. Utiliza a metodologia qualitativa, em uma triangulação com a Translação do Conhecimento, Teoria  do Ator Rede e Educação em Saúde. Seus resultados apontam para ampliação da reflexividade sobre saúde e melhor consciência de  viver saúde com corpos sensíveis e mais criativos.Palavras-chave: Praticas  Integrativas e Complementares; Educacao  em Saude; Translação  do Conhecimento; Teoria  do Ator  Rede.