ALGUMAS ASSINALAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO POPULAR

Revista Temas em Educacao Pub Date : 2018-07-10 DOI:10.22478/UFPB.2359-7003.2018V27N1.33512

M. Alcantara, Erenildo João Carlos

引用次数: 0

Abstract

O objetivo deste ensaio foi o de apresentar uma reflexão sobre o discurso do aparecimento, da constituição e da refundamentação da Educação Popular e de fazer uma análise sobre seu enunciado a partir de autores como Brandão (2006), Carrillo (2011), Freire (1987), Guevara (2006), Streck (2012), dentre outros. Conclui-se que tanto do ponto de vista teórico-prático, quanto de seus protagonistas, estratégias e fins sociopolíticos, a Educação Popular passou, histórica e discursivamente, por diferentes configurações. Portanto não existe somente uma maneira de entender e fazer Educação Popular no Brasil e na América Latina.Palavas-chave: Educação Popular. História. Discurso.

查看原文本刊更多论文

关于大众教育的一些注意事项

本文的目的是对大众教育的出现、构成和重新推理的话语进行反思，并对brandao(2006)、Carrillo(2011)、Freire(1987)、Guevara(2006)、Streck(2012)等作者的陈述进行分析。我们的结论是，无论是从理论和实践的角度，还是从其主角、策略和社会政治目的的角度，大众教育都经历了历史上和论述上的不同配置。因此，在巴西和拉丁美洲，理解和开展大众教育的方式并不只有一种。关键词:大众教育。故事。演讲。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revista Temas em Educacao

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

20 weeks