Elaboração de um guia sobre saúde vocal infantil

Karina Akemi Ito, Amanda Gabriela de Oliveira, Eliana Maria Gradim Fabron
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Abstract

Introdução: Materiais educativos sobre cuidados com a voz dão apoio no atendimento clínico e prevenção de disfonia, entretanto, são escassos. Portanto, este estudo objetivou elaborar e avaliar um guia sobre saúde vocal infantil para pais e crianças. Descrição: A elaboração do guia abrangeu: Levantamento Bibliográfico nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Público/editora MEDLINE (PubMed); Escrita dos temas; Organização/escrita dos conteúdos/referências; Seleção de imagens. Estruturação do guia: Produção da voz; Sinais/sintomas mais comuns de alterações vocais; Causas dos distúrbios vocais infantis; Consequências do distúrbio vocal infantil; Profissionais envolvidos no diagnóstico e tratamento; Mito e Verdade sobre voz; Como prevenir o distúrbio vocal infantil; Atividades amigas da voz. A avaliação foi em grupo focal, via Google Meet, com três juízes mestrandos em Fonoaudiologia, que discutiram qualitativamente estética, conteúdo e organização. A discussão foi coordenada pela coorientadora e as indicações, realizadas por consenso entre os juízes: Estética - ajustar local das referências, elaborar jogo de trilha, uniformizar desenhos/cores e criar mascote; Conteúdo - material relevante, diminuir textos, adequar a linguagem para crianças, usar links/QR-Code para informações extras e acrescentar orientações para professores; Organização - tópicos em ordem hierárquica, conteúdo relacionado ao tema e separar assuntos por capítulos. Considerações Finais: Foram apontadas mudanças, porém, os juízes ressaltaram a importância deste material na clínica fonoaudiológica e na promoção de saúde vocal. O grupo focal foi importante para a primeira avaliação do guia.
编写儿童声音健康指南
简介:关于声音护理的教育材料为临床护理和发音困难的预防提供了支持,但目前还很少。因此,本研究旨在为家长和儿童制定和评价儿童声音健康指南。描述:指南的编制包括:虚拟健康图书馆(vhl)和公共/出版商MEDLINE (PubMed)数据库的书目调查;主题写作;组织/撰写内容/参考资料;选择图像。指导结构:声音制作;声音变化最常见的体征/症状;儿童声音障碍的原因;儿童声音障碍的后果;参与诊断和治疗的专业人员;关于声音的神话与真相;如何预防儿童声音障碍;声音友好活动。评估是一个焦点小组,通过谷歌会议,与三位语言病理学硕士法官,他们定性地讨论美学,内容和组织。讨论由联合顾问协调,并通过评委之间的共识达成指示:美学-调整参考的位置,详细阐述轨道游戏,标准化图纸/颜色和创建吉祥物;内容-相关材料,减少文本,为儿童量身定制语言,使用链接/二维码获取额外信息,并添加教师指南;组织-主题按层次顺序排列,主题相关内容,并按章节划分主题。最后考虑:指出了一些变化,但评委强调了该材料在言语治疗诊所和促进声音健康方面的重要性。焦点小组对《指南》的第一次评价很重要。
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