L'éducation aux médias dans le Programme de formation de l'école québécoise : intégration, pratiques et problématiques

Abstract

Cet article interroge l’etat de l’education aux medias au Quebec. Pour ce faire, il introduit et definit d’abord cette notion, pour ensuite presenter et problematiser ses ancrages dans le Programme de formation de l’ecole quebecoise. Cet article souleve egalement la question de la formation des enseignants, notamment par une analyse des formations universitaires offertes dans les universites quebecoises et quatre entrevues de groupes realisees avec des enseignants de niveaux primaire et secondaire. La synthese effectuee permet de conclure que les enseignants rencontrent deux obstacles importants dans leurs pratiques pedagogiques sur ces questions : un ancrage problematique de l’education aux medias dans le PFEQ appelant a une revision de la structure d’integration et a une mise a jour des contenus, et un support minimal offert par le systeme scolaire quebecois en matiere d’education aux medias qui se traduit par la rarete des formations, des ressources et des appuis institutionnels.