Validación del Cuestionario Breve de Funciones Ejecutivas Webexec: Pruebas de rendimiento y síntomas psicológicos

Abstract

espanolEl objetivo principal fue validar el cuestionario breve de funciones ejecutivas (FE) Webexec en adolescentes espanoles. Se hipotetizo que mostraria una estructura unifactorial. El segundo objetivo fue conocer el funcionamiento de Webexec en diferentes edades de la adolescencia, esperando que mostraria variaciones en funcion de la edad. El tercer objetivo fue investigar si Webexec correlacionaba con pruebas de rendimiento de FE: flexibilidad cognitiva, atencion y control inhibitorio. Se sostuvo como hipotesis que ambos tipos de pruebas correlacionarian negativamente. El cuarto objetivo fue estudiar si Webexec correlacionaba con sintomas internalizantes y externalizantes; siendo la cuarta hipotesis que correlacionaria positivamente con estos sintomas. La muestra estaba formada por 626 adolescentes (12-17 anos) de colegios de Bizkaia (Espana). Se evaluaron las FE en formato autoinforme (Webexec) y rendimiento (Cambios y d2), la conducta agresiva y los sintomas de depresion y ansiedad social. Ademas, una submuestra (n = 486) contesto nuevamente el Webexec 5-6 meses despues. Los resultados mostraron que Webexec presentaba buenas propiedades psicometricas y que su estructura era invariante segun la edad. Webexec correlaciono negativamente con Cambios y d2 y positivamente con sintomas internalizantes y externalizantes. Estos resultados sostienen que Webexec es un cuestionario adecuado para evaluar la percepcion de FE globales. Tambien cuenta con las fortalezas de ser breve, sencillo y facilmente aplicable y corregible EnglishValidation of the Brief Questionnaire of Executive Functions Webexec: Performance Tests and Psychological Symptoms. The main goal was to validate the brief questionnaire of executive functions (EF) Webexec in Spanish adolescents. It was hypothesized that it would show an unifactorial structure. The second aim was to find how Webexec works at different adolescent ages, hoping that it would show variations depending on age. The third aim was to investigate whether Webexec correlated with EF performance tests: cognitive flexibility, attention and inhibitory control. It was hypothesized that both types of tasks would correlate negatively. The fourth aim was to study whether Webexec correlated with internalizing and externalizing symptoms; being the fourth hypothesis that Webexec would correlate positively with these symptoms. The sample included 626 adolescents (12-17 years-old) from high schools of Bizkaia (Spain). EF in self-report form (Webexec) and performance (Cambios and d2), aggressive behavior and symptoms of depression and social anxiety were evaluated. Furthermore, a subsample (n = 486) answered the Webexec once again 5-6 months later. The results showed that Webexec had good psychometric properties and its structure was invariant across age groups. Webexec correlated negatively with Cambios and d2 and positively with internalizing and externalizing symptoms. These results hold that Webexec is an adequate questionnaire to assess the perception of global EF. In addition, it has the strengths of being brief, simple, and easy to apply and correct.