Políticas públicas para educação profissional: década de 1990 e a desvinculação do ensino médio e técnico

Abstract

O presente artigo objetiva analisar as politicas publicas para a educacao profissional, em especial da decada de 1990, com relacao a desvinculacao do ensino medio e tecnico. O campo de pesquisa foi o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) – Campus Jaragua do Sul. De abordagem qualitativa, a pesquisa contou com analise de entrevistas e analise documental, que deram suporte a interpretacao de documentos institucionais, leis, decretos e portarias relacionados a educacao profissional na decada de 1990, principalmente o Decreto n.o 2.208/1997. Como referencial de analise dos dados contamos com a Analise de Conteudo, referendada por Bardin (2011). Os resultados obtidos por meio das entrevistas a respeito da reforma da educacao profissional, da implementacao do Decreto 2.208/97 e da extincao dos cursos tecnicos integrados ao ensino medio apontaram que essa politica publica contribuiu de maneira significativa para a diminuicao da oferta de vagas publicas e gratuitas do ensino medio na instituicao. As determinacoes da reforma da educacao profissional acarretaram a queda da qualidade do ensino em virtude da extincao da integracao entre educacao geral e educacao profissional. As politicas publicas deveriam tambem responder aos desafios de atender a duas demandas: o acesso ao trabalho e a continuidade dos estudos.