La français de référence dans l'enseignement du français et en français au Togo

Abstract

Ce travail est une tentative de réponse empirique à ce qui constitue un “français de référence”, à partir d’une approche acquisitionnelle de l’appropriation du français langue de scolarisation en Afrique de l’ouest. Ce projet fait partie d’une Action de Recherche Concertée de l’AUPELF sur “L’état du français en francophonie”, et porte plus précisément sur “La dynamique de l’appropriation du français langue seconde en pays francophone d’Afrique de l’ouest, au Bénin et au Togo”. Les données sont tirées de la pré-enquête menée depuis 1996.