Mediação pedagógica e tecnológica

Abstract

O ensinar e o aprender na cultura digital demandam cuidados e reflexões inerentes ao momento atual. Com a presença de inovações tecnológicas e uma maior democratização de tecnologias digitais, a atuação do professor, de forma criteriosa e crítica, é essencial para se almejar bons resultados. Este artigo teve o objetivo de discorrer acerca dos conceitos de mediação pedagógica e de mediação tecnológica e suscitar algumas reflexões sobre o ensino no contexto da cultura digital. A partir de um ensaio teórico, discorre-se sobre os conceitos relacionados à mediação e levantam-se reflexões acerca do docente como um mediador e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) no ensino na cultura digital. Além disso, traz-se uma breve discussão acerca de condições necessárias sem as quais torna-se desafiador incorporar uma efetiva mediação pedagógica e mediação tecnológica no trabalho docente.