MOTIVAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

Abstract

A motivacao tem sido discutida no contexto educacional do ensino superior, pois tem implicacoes diretas em relacao a qualidade do envolvimento do academico para a entrada e permanencia no curso. Consoante a isso, o estudo tem como objetivo analisar os interesses motivacionais dos academicos de Ciencias Contabeis da Universidade Estadual do Parana (UNESPAR) – campus de Campo Mourao para entrada e permanencia no curso. Metodologicamente, trata-se de um estudo descritivo e quantitativo, com coleta de dados realizada por meio de uma survey, sendo utilizado estatistica descritiva, correlacao de pearson e regressao linear multipla para analise dos dados. Houve a participacao de 168 academicos. Percebe-se que os academicos investigados tem boa relacao com colegas, professores e instituicao, que sao motivados intrinsecamente e extrinsecamente, e ainda os academicos atribuiram boas notas para a avaliacao que fizeram de si proprio. Alem disso, nao foi identificado um alto nivel de desmotivacao nos estudantes investigados. Os resultados apontam que a quanto maior a desmotivacao de um estudante, menor sera sua auto avaliacao de desempenho. E ainda, o fato de se identificar com o curso, a necessidade de provar a si mesmo sua capacidade e o anseio de retorno financeiro influenciam positivamente na auto avaliacao de desempenho dos estudantes de contabilidade investigados. Esse estudo traz contribuicoes teoricas e praticas, uma vez que adota a teoria da autodeterminacao para compreender melhor os niveis e tipos de motivacao dos estudantes de contabilidade e seus efeitos na auto avaliacao do desempenho.