práticas de leitura e de informação das pessoas que integram o coletivo de bibliotecas comunitárias “Releitura-PE”

IF 0.2 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
M. Alves
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Abstract

Apresenta o que a biblioteca, a leitura e a informação representam para as pessoas que integram o coletivo Releitura-PE, por meio do sentido atribuído às suas práticas leitoras e informacionais. Utiliza pesquisa bibliográfica e exploratória para exibir quais são as bibliotecas comunitárias estudadas e discutir o que são práticas leitoras e informacionais. Usa, como instrumento de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas, para recolher depoimentos das pessoas integrantes dessas bibliotecas, tais como gestores(as), educadores(as), mediadores(as) de leitura e interagentes, e analisa e categoriza os relatos por meio da técnica de Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin. Expõe, em três categorias de análise, as formas de interação com a biblioteca, os sentidos da leitura e a apropriação da informação dos(das) integrantes da Releitura-PE. Aponta que a biblioteca comunitária é um lugar de convivência onde ocorrem significativas e ricas práticas leitoras e informacionais. Como equipamentos sociais, elas produzem, fomentam e compartilham tais práticas, a fim de fortalecerem as ações comunitárias locais e ampliarem as possibilidades e oportunidades das pessoas que nelas vivem. Conclui que as significações e as atribuições de sentido dadas, pelos(as) integrantes das bibliotecas, às suas práticas leitoras e informacionais refletem-se em suas ações sociais, evidenciando que as interferências contextuais, culturais e ideológicas participam, de maneira dialética, no modo como leem e se informam, bem como na forma como se relacionam com a biblioteca comunitária.
社区图书馆集体“Releitura-PE”成员的阅读和信息实践
通过赋予他们阅读和信息实践的意义,展示了图书馆、阅读和信息对集体Releitura-PE的人们所代表的意义。它使用文献和探索性研究来展示哪些是被研究的社区图书馆,并讨论什么是阅读和信息实践。它使用半结构化访谈作为数据收集工具,收集图书馆成员的证词,如管理人员、教育工作者、阅读中介和互动者,并通过劳伦斯·巴丁的内容分析技术对报告进行分析和分类。它在三种分析类别中揭示了与图书馆的互动形式、阅读的意义和Releitura-PE成员的信息挪用。指出社区图书馆是一个共存的地方,有意义和丰富的阅读和信息实践发生。作为社会设施,它们生产、促进和分享这种做法,以加强地方社区行动,并扩大生活在其中的人们的可能性和机会。发现的意义和任务的意义,图书馆(的)的成员,他们的读者和社会信息反映在行为实践,比如一般的背景干扰,文化和意识形态的辩证方法,阅读的方式上,也就是说如果,如果与社区图书馆。
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