Mortalidade adulta por nível de escolaridade em São Paulo: análise comparativa a partir de diferentes estratégias metodológicas

Abstract

Resumo Neste artigo, sao estimados os diferenciais educacionais de mortalidade de adultos residentes em Sao Paulo. E realizada uma analise comparativa de estimativas a partir de dados do Censo 2010 e do Sistema de Informacao de Mortalidade (SIM) – Datasus e de tres formas distintas de mensuracao da escolaridade: registrada no SIM; declarada no Censo para o responsavel pelo domicilio; e imputada estatisticamente no Censo para individuos que morreram. Para as imputacoes da escolaridade, utilizou-se o metodo de Dempester (1977), que propoe o uso do algoritmo esperanca-maximizacao (algoritmo E-M) para lidar com dados faltantes. Foram considerados tres niveis de escolaridade (baixo, medio e alto) e estimadas as taxas de mortalidade com base em modelos Poisson. Os resultados indicam que a obtencao de escolaridade pode reduzir em ate 77% as taxas de mortalidade entre 25 e 59 anos de idade. Alem disso, em um pais em que a populacao tem baixa escolaridade, obter ensino medio representa um ganho significativo do ponto de vista da sobrevivencia adulta (cerca de 50%). Encontraram-se padroes de mortalidade por escolaridade semelhantes para as estimativas obtidas com dados registrados no SIM e aqueles imputados no Censo 2010. Alem disso, a analise sugere que estimativas assumindo a escolaridade do responsavel pelo domicilio resultam em diferenciais de mortalidade atipicos, provavelmente distorcidos pela transicao de educacao no Brasil. Espera-se que o modelo de imputacao proposto aqui possa ser utilizado em futuras analises dos dados de mortalidade a partir do Censo 2010.