Os bebês na sala do berçário: diferentes trajetórias no espaço

Q4 Social Sciences
V. S. Oliveira, Rafaela Ferreira Marques, Vanessa Ferraz Almeida Neves
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Abstract

Resumo Este artigo teve por objetivo analisar como dois bebês, com idades entre dez e doze meses, exploraram o espaço de uma sala de berçário durante seu processo de inserção em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) de Belo Horizonte. No tempo de permanência em campo, durante o ano letivo de 2017, utilizaram-se os seguintes instrumentos de pesquisa: observação participante, videogravações e anotações em diários de campo. A etnografia em educação, em diálogo com a psicologia histórico-cultural e com a teoria da produção do espaço de Henri Lefebvre, possibilitou perceber o/a bebê em um espaço que é produto e produção de tal pessoa. Os/as bebês vivenciaram e exploraram o espaço do berçário, durante seu processo de inserção na creche, de maneiras distintas: (i) por meio do olhar, (ii) do caminhar, (iii) do engatinhar, (iv) do toque, (v) das disputas por brinquedos, (vi) do choro, (vii) do aprendizado do cuidado, (viii) do sono, (ix) dos encontros desses bebês com seus pares e com outras pessoas ali presentes. As trajetórias de exploração dos/as bebês nesse berçário foram marcadas pela unidade dialética [percepção/ação], pois os/as bebês [percebem/agem] sobre o espaço, os artefatos e sobre as pessoas em busca de se familiarizarem com esse novo espaço em que foram inseridos. Houve, então, uma ativa busca, por parte dos/as bebês, de um conhecimento/reconhecimento do espaço e das pessoas para que, talvez, pudessem se sentir pertencentes a esse meio social.
婴儿在托儿所:不同的空间轨迹
摘要本文旨在分析两个10至12个月大的婴儿在进入贝洛奥里藏特市立幼儿教育学校(EMEI)的过程中,如何探索托儿所的空间。在2017学年的实地停留期间,使用了以下研究工具:参与观察、视频记录和实地日记笔记。教育中的民族志,与历史文化心理学和列斐伏尔的空间生产理论的对话,使我们能够在一个空间中感知婴儿,这个空间是这样一个人的产品和生产。/婴儿到和宇宙的探索在幼儿园,托儿所的整合过程中,不同的方式:(1)通过的外观,(2)走,(iii)的爬行,触摸(四),(五)玩具(vi)的争端,(vii)小心的学习,睡眠(八)、(九)会议的婴儿和其他在场的人那里。在这个托儿所中,婴儿的探索轨迹以辩证的统一[知觉/行动]为标志,因为婴儿[知觉/行动]对空间、人工制品和寻求熟悉他们被插入的新空间的人。因此,婴儿积极地寻求对空间和人的知识/认识,以便他们可能感到属于这个社会环境。
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Educacao e Pesquisa
Educacao e Pesquisa Social Sciences-Education
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期刊介绍: EDUCAÇÃO E PESQUISA é uma publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. Publicada desde 1975, a revista aceita artigos em português, francês, espanhol e inglês. Publica artigos inéditos na área de educação, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, revisões da literatura de pesquisa educacional e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas.
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