Vínculos en la universidad chilena: voces de docentes y académicos

Abstract

El siguiente texto esta organizado en funcion de mostrar como los academicos y docentes significan y dan sentido a los vinculos en el contexto de su trabajo en la universidad contemporanea. Primero, se argumenta el marco referencial, mostrando como las emociones no se pueden comprender como algo meramente individual, sino que es necesario entenderlas de manera sociohistorica. Luego, se consigna como “lo vincular” ha sido explicado por autores en el marco de la investigacion en docentes. La muestra considera siete entrevistas a profesores de dos universidades del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), realizando un analisis a traves de la metodologia llamada Nucleos de Significacion. Palabras Claves: Vinculos, Universidad Contemporanea, Sentidos.