La autorregulación en primaria

Abstract

La mayor parte de las investigaciones sobre el aprendizaje autorregulado que se han llevado a cabo han sido con estudiantes de secundaria y estudiantes de grados universitarios, y ha olvidado a los alumnos de primaria que son los que mas dificultades pueden tener a la hora de aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas. El presente articulo destaca la importancia de entrenar a los ninos como autorregular su aprendizaje en el comienzo de sus estudios. Ya que en estos primeros anos cruciales, los estudiantes aprenden y desarrollan actitudes de autoeficacia que son mas faciles de cambiar que cuando los estudiantes ya han desarrollado y consolidado estilos de aprendizaje.