Las prácticas evaluativas, una reflexión pertinente en la modalidad a distancia

Abstract

En la investigacion se indaga acerca de cuales son las practicas evaluativas en la modalidad de educacion a distancia. Para esto, se apoya en el enfoque cualitativo; el tipo de investigacion corresponde al descriptivo. Como poblacion se conto con los estudiantes de educacion a distancia de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia, y para la realizacion de la muestra, se siguio un muestro estratificado. Se tuvo como instrumento una encuesta con la cual se recogieron los datos e informacion, que posteriormente fueron sistematizados. Los resultados del rastreo de una pequena muestra permiten evidenciar la opinion de los estudiantes respecto al proceso de evaluacion que se da en la modalidad a distancia en dos de los programas de caracter tecnologico: Regencia de Farmacia y Gestion en Salud. Se logra hacer una disertacion acerca de las practicas evaluativas en la modalidad a distancia, en las que se han incorporado las tecnologias de la informacion y la comunicacion (tic), que, a traves de la plataforma Moodle, ofrece una variedad de instrumentos para lo concerniente a la medicion de aprendizaje de los estudiantes.