{"title":"La hoja de cálculo para la resolución de problemas matemáticos por el método de polya","authors":"Alfonso José González Regaña","doi":"10.17993/3CTIC.2016.52.13-27","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La resolucion de problemas matematicos es un aspecto fundamental en el aprendizaje de los estudiantes de matematicas a todos los niveles. Aunque tradicionalmente esta resolucion se ha utilizado para establecer planes de estudio o escribir libros de texto, no se ha hecho explicita la forma de llevarla a cabo. En este articulo utilizamos el modelo de cuatro fases para la resolucion de problemas matematicos propuesto por George Polya, en un contexto de estudiantes de Primer curso del Grado de Educacion Primaria, e incorporamos la tecnologia TIC (a traves del uso de la hoja de calculo) para crear conexiones y mejoras entre diferentes estrategias de resolucion.","PeriodicalId":0,"journal":{"name":"","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2016.52.13-27","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La resolucion de problemas matematicos es un aspecto fundamental en el aprendizaje de los estudiantes de matematicas a todos los niveles. Aunque tradicionalmente esta resolucion se ha utilizado para establecer planes de estudio o escribir libros de texto, no se ha hecho explicita la forma de llevarla a cabo. En este articulo utilizamos el modelo de cuatro fases para la resolucion de problemas matematicos propuesto por George Polya, en un contexto de estudiantes de Primer curso del Grado de Educacion Primaria, e incorporamos la tecnologia TIC (a traves del uso de la hoja de calculo) para crear conexiones y mejoras entre diferentes estrategias de resolucion.
数学问题的解决是各级数学学生学习的一个基本方面。虽然这一决议传统上被用来制定课程或编写教科书,但它并没有明确说明如何执行。分四个阶段在这篇文章中,我们使用模型为亚洲提出的问题matematicos George Polya,一年级的学生第一年上下文和初级教育,并将技术路线图(通过使用信通技术估计)之间建立和加强连接不同的亚洲战略。