Comissões de heteroidentificação e universidade pública: processos, dinâmicas e disputas na implementação das políticas de ação afirmativa

Q3 Arts and Humanities
Ana Claudia Cruz da Silva, Douglas Guimarães Leite, Flavia Rios, Juliana Vinuto
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Abstract

Resumo Este artigo versa sobre o desenvolvimento de comissões de heteroidentificação na Universidade Federal Fluminense com vistas à implementação das ações afirmativas de cunho étnico-racial para o ingresso nos cursos de graduação e nos concursos públicos para docentes. A adoção pela mesma instituição de modelos distintos, com base no critério identitário ou exclusivamente fenotípico, evidencia as tensões e as disputas em jogo em relação ao tema. Ao contrastar a operacionalização institucional dessas diferentes comissões será possível observar as singularidades dos modelos analisados, mas também alguns elementos comuns, sobretudo no que se refere às relações complexas entre Poder Judiciário, burocracias e movimentos sociais, bem como aos modos de identificação fenotípica do pardo. Tais elementos são alguns dos principais desafios para garantir tanto o direito de pessoas negras às ações afirmativas quanto o objetivo de mudar a monocromia branca das salas de aula das universidades públicas brasileiras.
异性认同委员会与公立大学:平权行动政策实施中的过程、动态与争议
摘要本文探讨了联邦弗卢米嫩塞大学异质认同委员会的发展,以实施种族-种族平权行动,以进入本科课程和教师的公开竞争。同一机构采用基于身份或表型标准的不同模型,突出了与主题相关的紧张和争议。通过对比这些不同委员会的制度运作,可以观察到分析模型的奇点,但也有一些共同的元素,特别是关于司法、官僚和社会运动之间的复杂关系,以及pardo的表型识别模式。这些因素是确保黑人平权行动权利和改变巴西公立大学教室中白色单色的目标所面临的一些主要挑战。
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Mana: Estudos de Antropologia Social
Mana: Estudos de Antropologia Social Social Sciences-Anthropology
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期刊介绍: Mana: Studies in Social Anthropology is published biannually (April and October) by the Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (Graduate Program in Social Anthropology - PPGAS-Museu Nacional), of the Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mana is a forum for the presentation and discussion of new research and theoretical approaches contributing to the development of Anthropology and the understanding of social and cultural reality.
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