The Effect of Private Management of Public Schools on Student Achievement in Bogotá, Colombia

Abstract

Luego de 15 anos de ofrecer colegios operados por privados como una opcion alternativa de educacion publica en Bogota, Colombia, actualmente se discute sobre la conveniencia de mantener este modelo de gestion. Mediante el emparejamiento por puntaje de propension, se estimo la diferencia en el efecto promedio de los resultados del Saber 11° al terminar en un colegio en concesion en 2013. En promedio, en una muestra de 251 colegios, un estudiante concesionado se ubicaria hasta 57 puestos mejor que su par de un colegio publico tradicional. Asi, se evidencia que este modelo educativo influye positivamente sobre el logro academico, al tiempo que atenua los efectos negativos de contextos socioeconomicos vulnerables.