Agent, subjection and corporal education: methodological reflections

Abstract

O objetivo deste trabalho e apresentar algumas implicacoes metodologicas resultantes da adopcao de uma posicao epistemologica Foucaultiana para investigar o sujeito, o corpo e suas possiveis ligacoes com a educacao corporal. Para fazer isso, eu explico a concepcao de sujeito e sentido de indicar as diferencas acima referidas e utilizacao em relacao a proposta da categoria de agente de Bourdieu. Entao vigor entre essas diferencas com o que eu entendo sao duas formas basicas de entendimento do corpo como meio de indiviudacion e exemplo de objetivacao do sujeito ou como uma forma de sujeicao e singularizacao. Finalmente eu explicar as implicacoes que essas restricoes tem diferentes posicoes epistemologicas para a pratica de transmissao de conhecimento em educacao corporal .