O papel da Feira de Ciências como estratégia motivadora para o ensino de Botânica na educação básica

Hoehnea Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.1590/2236-8906-55/2019

Francisco Dias, Rafael Domingos de Oliveira, Roselita Maria de Souza Mendes, L. Pantoja, O. H. Bonilla, Bruno Edson-Chaves

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Abstract

RESUMO (O papel da Feira de Ciências como estratégia motivadora para o ensino de Botânica na educação básica). O ensino de Botânica é marcado por inúmeros problemas, como escassez de metodologias que motivem os alunos. Assim, foi proposto aos alunos das disciplinas de Botânica da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Ceará a elaboração de uma Feira de Ciências, com conteúdo exclusivamente botânico utilizando mapa conceitual e outro material de livre escolha. A feira ocorreu em uma escola da rede pública de Fortaleza, CE, Brasil, com participação de alunos de 9° ano ao 3º ano do Ensino Médio. Após sua realização, foi aplicado um questionário aos graduandos de forma a compreender a percepção deles a respeito da atividade. Observou-se que necessitam de uma série de fatores que possibilitem sua execução, dentre eles disponibilidade de recursos e tempo hábil para executá-la. Portanto, conclui-se que essa metodologia desperta o interesse dos alunos pelos assuntos abordados, desde que haja suporte para tal, podendo servir de complemento à metodologia exclusivamente expositiva.

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科学博览会作为基础教育植物学教学的激励策略的作用

摘要(科学博览会作为基础教育植物学教学激励策略的作用)。植物学教学存在许多问题，如缺乏激励学生的方法。因此，它被提议为ceara州立大学生物科学学位植物学学科的学生准备一个科学博览会，使用概念图和其他自由选择的材料，只包含植物学内容。该博览会在巴西福塔莱萨的一所公立学校举行，有高中九年级到三年级的学生参加。完成后，对本科生进行问卷调查，以了解他们对活动的看法。据观察，它们需要若干因素来执行它们，包括资源的可用性和执行它们的时间。因此，我们得出的结论是，这种方法引起了学生对所讨论主题的兴趣，只要有支持，可以作为纯粹的说明性方法的补充。

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