Enfermera visitadora modelo vanguardista de cuidados de salud en España

M. Dios-Aguado, Angela Aparecida Peters, Maria Angélica de Almeida Peres, Sagrario Gómez-Cantarino
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Abstract

Resumen Objetivo analizar la figura de la enfermera visitadora española en el periodo comprendido entre 1921 y 1953. Método estudio histórico-social, cualitativo, a partir de fuentes documentales primarias y secundarias. Se utilizó el Modelo Estrutural Dialético de Atención (MEDC), como soporte al proceso de gestión y análisis de datos. Resultados las enfermeras visitadoras españolas tenían el título de especialistas en salud pública, adquirido en Bedford College, en Inglaterra, o en la Fundación Rockefeller, en Estados Unidos. Actuaban en entornos rurales y urbanos, realizando su trabajo en Centros Primarios y Secundarios de Higiene Rural, lugares donde educaban a la población en las normas de higiene personal y salud pública. Conclusión e implicaciones para la práctica la enfermera visitadora española consiguió extender la educación sanitaria por todo el país, promover los hábitos higiénicos y nutricionales de la población en general, reducir la incidencia de las enfermedades infecto-contagiosas y promover las reformas sanitarias que se iniciaron a principios del siglo XX. En la actualidad, la figura de la enfermera visitadora puede ser considerada como precursora de la enfermera especialista en atención familiar y comunitaria.
西班牙卫生保健护士为了视察团的模型?
本文的目的是分析西班牙护士在1921年至1953年期间的情况。方法:社会历史研究,定性研究,来自一手和二手文献资料。摘要本研究的目的是探讨护理过程的管理和数据分析。结果西班牙来访护士具有英国贝德福德学院或美国洛克菲勒基金会获得的公共卫生专家资格。他们在农村和城市环境中开展工作,在初级和二级农村卫生中心开展工作,在那里对人们进行个人卫生和公共卫生规范方面的教育。结论意义的实践得到了西班牙护士视察团扩大整个国家的健康教育,促进卫生习惯和一般的营养,减少传染性疾病的发生率和促进卫生改革,启动了20世纪初。目前,访问护士的形象可以被认为是家庭和社区护理专业护士的先驱。
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期刊介绍: Anna Nery School Journal of Nursing is a vehicle for scientific communication sponsored by Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, since 1997. The Journal''s mission is publishing an original manuscript related to Nursing, Healthcare and other areas of knowledge whenever there are interfaces in Health and Nursing Science.The journal will accept original manuscripts, developed by quantitative, qualitative, and mixed methods. It is also accepted studies such as reflections, essays, and systematized reviews. All those manuscripts should bring direct or indirect contributions to the historicity and practice of nursing care, to nursing education, to the development of new methodologies and technologies for caring, teaching, and research. It has a special interest in the studies developed with vulnerable populations whose findings directly contribute to broadening the nursing science that underlies ethical and human care.
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