Id jog cuidador em ação: desenvolvimento de jogo de tabuleiro para cuidadores informais de idosos

Escola Anna Nery Pub Date : 2023-01-09 DOI:10.1590/2177-9465-ean-2022-0146pt

Camila Soligo Bernardi, Carla Argenta, E. Zanatta

{"title":"Id jog cuidador em ação: desenvolvimento de jogo de tabuleiro para cuidadores informais de idosos","authors":"Camila Soligo Bernardi, Carla Argenta, E. Zanatta","doi":"10.1590/2177-9465-ean-2022-0146pt","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumo Objetivo desenvolver um jogo de tabuleiro para favorecer a educação em saúde realizada pelo enfermeiro com cuidadores informais de idosos. Método pesquisa metodológica, realizada entre os meses de fevereiro de 2020 a abril de 2021 em duas etapas: produção do jogo e validação de conteúdo e semântica. O conteúdo foi validado por enfermeiros especialistas pelo Índice de Validade de Conteúdo, e a semântica, por cuidadores informais de idosos pelo Índice de Concordância Semântica. Resultados o Id Jog - Cuidador em ação foi validado com Índice de Validade de Conteúdo de 0,93. Depois desta etapa, foram realizadas modificações consideradas pertinentes para a melhoria do jogo. Na sequência, o jogo passou pela validação semântica com Índice de Concordância Semântica de 100%. O Id Jog - Cuidador em Ação é composto por 47 cartas, divididas em cuidados psicossociais, físicos e biológicos e autocuidado do cuidador, seis piões, um dado, um manual de instruções e um tabuleiro. Conclusões e implicações para a prática o Id Jog- Cuidador em ação se mostrou como uma tecnologia cuidativo-educacional válida para a educação em saúde, pois possibilita trocas de experiências e fortalece vínculos entre enfermeiro e cuidadores, além de criar uma rede de apoio entre cuidadores.","PeriodicalId":30154,"journal":{"name":"Escola Anna Nery","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Escola Anna Nery","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2022-0146pt","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Resumo Objetivo desenvolver um jogo de tabuleiro para favorecer a educação em saúde realizada pelo enfermeiro com cuidadores informais de idosos. Método pesquisa metodológica, realizada entre os meses de fevereiro de 2020 a abril de 2021 em duas etapas: produção do jogo e validação de conteúdo e semântica. O conteúdo foi validado por enfermeiros especialistas pelo Índice de Validade de Conteúdo, e a semântica, por cuidadores informais de idosos pelo Índice de Concordância Semântica. Resultados o Id Jog - Cuidador em ação foi validado com Índice de Validade de Conteúdo de 0,93. Depois desta etapa, foram realizadas modificações consideradas pertinentes para a melhoria do jogo. Na sequência, o jogo passou pela validação semântica com Índice de Concordância Semântica de 100%. O Id Jog - Cuidador em Ação é composto por 47 cartas, divididas em cuidados psicossociais, físicos e biológicos e autocuidado do cuidador, seis piões, um dado, um manual de instruções e um tabuleiro. Conclusões e implicações para a prática o Id Jog- Cuidador em ação se mostrou como uma tecnologia cuidativo-educacional válida para a educação em saúde, pois possibilita trocas de experiências e fortalece vínculos entre enfermeiro e cuidadores, além de criar uma rede de apoio entre cuidadores.

查看原文本刊更多论文

Id慢跑照顾者在行动:开发棋盘游戏的非正式照顾老人

摘要目的开发一种棋盘游戏，以促进护士与老年人非正式照顾者进行健康教育。方法学研究，于2020年2月至2021年4月进行，分两个阶段进行:游戏制作和内容和语义验证。内容由专业护士通过内容效度指数进行验证，语义由老年非正式照顾者通过语义一致性指数进行验证。结果:Id慢跑者-行动中的照顾者的内容效度指数为0.93。在这一步之后，我们进行了与改进游戏相关的修改。随后，游戏进行了语义验证，语义一致性指数为100%。Id慢跑-行动中的照顾者由47张卡片组成，分为心理、身体和生物照顾者和照顾者的自我照顾，6个卒子，一个骰子，一个说明书和一个棋盘。结论和对实践的启示Id慢跑-护理人员在行动被证明是一种有效的护理教育技术的健康教育，因为它允许经验交流，加强护士和护理人员之间的联系，并在护理人员之间创建一个支持网络。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Escola Anna Nery

自引率

0.00%

发文量

131

审稿时长

49 weeks

期刊介绍： Anna Nery School Journal of Nursing is a vehicle for scientific communication sponsored by Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, since 1997. The Journal''s mission is publishing an original manuscript related to Nursing, Healthcare and other areas of knowledge whenever there are interfaces in Health and Nursing Science.The journal will accept original manuscripts, developed by quantitative, qualitative, and mixed methods. It is also accepted studies such as reflections, essays, and systematized reviews. All those manuscripts should bring direct or indirect contributions to the historicity and practice of nursing care, to nursing education, to the development of new methodologies and technologies for caring, teaching, and research. It has a special interest in the studies developed with vulnerable populations whose findings directly contribute to broadening the nursing science that underlies ethical and human care.