Escala Interativa de Amamentação: avaliação da confiabilidade

Cândida Caniçali Primo, M. Brandão, Julia Marina Siman Dias, Luciana Graziela de Godoi, N. J. Monroy, Fabíola Zanetti Resende, Eliane de Fátima Almeida Lima
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Abstract

Resumo Objetivo avaliar a confiabilidade da Escala Interativa de Amamentação. Método estudo metodológico, que seguiu a terceira etapa do método de Pasquali para elaboração de escalas, desenvolvido com 216 puérperas, em hospital universitário da região Sudeste do Brasil. Para avaliação da confiabilidade, foram utilizados o percentual de concordância (pa) acima de 80%, o Kappa ponderado (Kp), a second-order agreement coefficient (AC2) de Gwet e o alfa de Cronbach. Resultados o percentual de concordância dos itens foi de 83,33%; o valor global do alfa de Cronbach foi de 0,67; o coeficiente AC2 com ponderações quadrática e linear obteve a confiabilidade quase perfeita. Conclusão e implicação para a prática a avaliação da confiabilidade da Escala Interativa de Amamentação foi alta, e foi confirmada pelos resultados que asseguram a qualidade do instrumento na população estudada, mostrando-se um instrumento confiável e válido para avaliar os fatores que interferem na interação mãe-filho durante a amamentação.
互动母乳喂养量表:信度评价
摘要目的评价互动母乳喂养量表的信度。方法方法学研究,遵循Pasquali方法的第三阶段编制量表,在巴西东南部的一所大学医院对216名母亲进行了研究。采用80%以上的一致性百分比(pa)、加权Kappa (Kp)、Gwet的二阶一致性系数(AC2)和Cronbach’s alpha进行信度评价。结果项目一致性百分比为83.33%;Cronbach alpha的全局值为0.67;采用二次加权和线性加权的AC2系数具有近乎完美的可靠性。母乳喂养互动量表的信度评价是高的,并得到了保证该量表在研究人群中的质量的结果的证实,表明它是一种可靠和有效的工具,用于评估在母乳喂养过程中干扰母子互动的因素。
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期刊介绍: Anna Nery School Journal of Nursing is a vehicle for scientific communication sponsored by Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, since 1997. The Journal''s mission is publishing an original manuscript related to Nursing, Healthcare and other areas of knowledge whenever there are interfaces in Health and Nursing Science.The journal will accept original manuscripts, developed by quantitative, qualitative, and mixed methods. It is also accepted studies such as reflections, essays, and systematized reviews. All those manuscripts should bring direct or indirect contributions to the historicity and practice of nursing care, to nursing education, to the development of new methodologies and technologies for caring, teaching, and research. It has a special interest in the studies developed with vulnerable populations whose findings directly contribute to broadening the nursing science that underlies ethical and human care.
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