Un Proceso de Modelización de la Membrana Celular en la Formación del Profesorado en Biología en la Universidad

Abstract

espanolEl estudio se contextualiza en la formacion inicial del profesorado en Biologia en el ambito de la Universidad, en una linea de trabajo que propone que los espacios de formacion disciplinar en biologia que cursan los estudiantes deben estar informados e intervenidos por modelos y estrategias de ensenanza provenientes de los espacios de formacion en didactica de las ciencias naturales. Se presentan resultados de un proceso de modelizacion de la membrana celular a partir del analisis de un hecho cientifico. Se caracterizan los modelos de partida de los estudiantes, el proceso de modelizacion intermedia y los modelos de arribo, orientados a los aspectos de fluidez y autoensamblaje de las moleculas que componen la membrana. El analisis de las producciones nos permite inferir que los modelos iniciales que construyeron para la situacion propuesta se fueron reelaborando y complejizando, y dan cuenta de una reconstruccion teorica del fenomeno, anclandolo en el modelo cientifico de referencia. EnglishThe study is contextualized in a University teacher training program of Biology, in a perspective that proposes that disciplinary training spaces in biology developed by the students should be informed and intervened by models and teaching strategies coming from training spaces in the didactics of natural sciences. Results of a cell membrane modeling process are presented based on the analysis of a scientific fact. Initial models by the students are characterized, as well as the process of intermediate modeling and the structuring of the membrane model, in particular the aspects of fluidity and self-assembly of the molecules that compose it. The analysis of the productions allows us to infer that the initial models made for the proposed situation were becoming more complex and allowed for the theoretical reconstruction of the phenomenon, anchored in the scientific reference model.