(RE)PENSANDO LAS PRACTICAS DE ESCRITURA EN LA CLASE DE PASANTIA SUPERVISADA EN LA QUIMICA: CON LA PALABRA, LOS PASANTES

Abstract

Presentamos en esta investigacion una propuesta desarrollada con los estudiantes de la clase Pasantia Supervisada en la Quimica de UFJF en el ano 2013, buscando (re)pensar las practicas de escritura para ademas de los informes tecnicos que son comunmente desarrollados en este momento de formacion inicial. En este sentido, a partir de las observaciones escolares y de los estudios en las dependencias de UFJF, los estudiantes produjeron cuatro relatos, que fueron elaborados en un proceso dialogico de escritura y (re)escritura. En un circulo de conversacion, los estudiantes hablaron sobre ese movimiento en la clase de pasantia. En general, los pasantes apuntaron como esencial ese proceso de (re)escribir los relatos durante los dos semestres, permitiendo una reflexion sobre la practica y una profundizacion acerca de las cuestiones puestas.