"QUEM ME SALVA DE TI?": REPRESENTAÇÕES DOCENTES SOBRE A TECNOLOGIA DIGITAL

Abstract

O objetivo foi investigar as representacoes dos docentes sobre a relacao entre o ensino dos conteudos programaticos da disciplina de quimica e as tecnologias digitais, com a finalidade de identificar aspectos que permeiam e/ou circundam as estrategias didatico-pedagogicas. A pesquisa teve como sujeitos cinco docentes. O instrumento de coleta de dados foi entrevista aberta. A analise dos dados foi baseada no metodo da analise textual discursiva. Do contexto emergiu duas categorias: i) “aqui nao tem condicoes” ; e ii) “ajuda a ver o cotidiano” . Foi possivel constatar a existencia de divergencias com relacao aos discursos e as praticas no que concerne a utilizacao das tecnologias digitais. Palavras-chave: ensino de quimica; tecnologias digitais; representacoes docentes.