O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DE FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO CELULAR POR ALUNOS EM AULAS DE BIOLOGIA

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo analisar aspectos do processo de apropriacao dos conceitos de "fotossintese" e "respiracao celular" em aulas de Biologia por alunos da 1a serie do Ensino Medio. A matriz teorico-metodologica utilizada e a historico-cultural. A metodologia foi de cunho qualitativo/colaborativo e apresentou como instrumento de producao dos dados registros em diario de campo das reunioes formativas, do planejamento conjunto das aulas e das observacoes em sala de aula. Alem disso, foram feitas gravacoes em videos das aulas e coleta de registros escritos produzidos pelos alunos. As analises apontaram que, a partir da acao mediada intencional realizada pela professora, emergiram indicios de apropriacao de conceitos cientificos com niveis distintos de generalizacao e integracao conceitual.