Infância na Contemporaneidade: A Significativa Interação das Crianças com Webcelebridades

Silvana Maria Crisi Sarno
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Abstract

Resumo As mídias digitais têm sido consideradas portadoras de novas propriedades e dinâmicas de pertencimento social. Considerando suas características de ubiquidade, rapidez de conexão, interatividade e cultura participativa, elas imprimem valores comportamentais, mediam relações e constroem significações, constituindo, portanto, fatores importantes para o entendimento da infância na sociedade contemporânea. No contexto das redes sociais digitais, com a dinâmica própria dos espaços virtuais, surgem as webcelebridades, pessoas comuns que se tornam conhecidas a partir da internet e que se tornam alvos de interesse e de apreço por inúmeros seguidores, cujas narrativas estão inseridas em um contexto histórico-cultural e socioeconômico. Na análise das webcelebridades, seu poder de “afetação” não deve ser entendido como dom singular, mas como traços e valores construídos em sintonia com o que uma determinada sociedade, em um determinado momento, valoriza. Este estudo faz parte de uma pesquisa mais ampla sobre os processos de significação do ser e do mundo a partir da interação de crianças com webcelebridades. Reconhecendo que as transformações mais relevantes para a constituição do desenvolvimento humano não estão na biologia, mas nas circunstâncias histórico-culturais, nas interações e nas peculiaridades das experiências de cada sujeito, o objetivo é refletir sobre a infância na era das mídias digitais, buscando compreender a significativa interação das crianças com webcelebridades. O texto tem como plataforma teórica a Psicologia Cultural Semiótica, a Sociologia da Infância e estudos sobre formação de identidades e culturas nas redes sociais digitais.
当代儿童:儿童与网络名人的重要互动
数字媒体被认为是社会归属的新特性和动力的载体。考虑到他们的普遍性、联系速度、互动性和参与性文化的特点,他们印刷行为价值观,调解关系,构建意义,从而构成理解当代社会童年的重要因素。在数字社交网络的背景下,随着虚拟空间的动态,出现了网络桥梁,普通人从互联网上出名,成为众多追随者感兴趣和欣赏的目标,他们的叙事被插入到历史文化和社会经济背景中。在对网络桥梁的分析中,它们的“矫揉造作”能力不应被理解为一种单一的天赋,而应被视为与特定社会、特定时刻的价值观相一致的特质和价值观。这项研究是一项更广泛的研究的一部分,该研究从儿童与网络的互动中探讨存在和世界的意义过程。认识到对人类发展构成最相关的转变不在生物学中,而是在历史文化环境中,在每个主体的互动和经历的特殊性中,我们的目标是反思数字媒体时代的童年,寻求理解儿童与网络桥梁的重要互动。本文以符号文化心理学、儿童社会学和数字社会网络中身份和文化形成研究为理论平台。
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