Mobilização e estruturação de competências para a preceptoria na residência multiprofissional em saúde

Carla Daiane Silva Rodrigues, Regina Rigatto Witt
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Abstract

Resumo A relevância e a complexidade do trabalho desenvolvido pelos preceptores nos cenários de formação do Sistema Único de Saúde vêm crescendo nos últimos anos. Ser preceptor é uma construção cotidiana que exige a mobilização de competências específicas, porém o processo de sua estruturação e as condições para que sejam apropriadas pelos preceptores precisam ser melhor estudados. Foi realizada uma investigação que objetivou compreender como são estruturadas competências para a prática da preceptoria na residência multiprofissional em saúde. A pesquisa é qualitativa, do tipo estudo de caso, com observações das atividades e entrevistas com preceptores de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade no sul do Brasil. Para análise, foi realizada a triangulação dos dados e definição de categorias temáticas após verificação das observações, pela técnica de combinação de padrão, e das entrevistas, pela análise temática. Foram identificados três grupos de recursos: características pessoais, institucionais e programáticas; a trajetória acadêmica e profissional; as interações na residência e a colaboração da equipe multiprofissional. A elucidação desses elementos constitutivos da estruturação de competências contribui para que sejam explorados pelos preceptores na sua prática profissional, para as instituições de saúde, ao proporcionarem condições para o seu desenvolvimento, e para que sejam incorporados às políticas de formação em saúde.
动员和构建多学科住院医师的指导能力
摘要近年来,在统一卫生系统的培训方案中,导师所开展工作的相关性和复杂性不断增加。作为一名导师是一种日常建设,需要调动特定的技能,但其构建过程和适合导师的条件需要更好的研究。进行了一项调查,旨在了解在多学科住院医师中,指导实践的技能是如何构建的。该研究是定性的、个案研究类型的,包括对巴西南部家庭和社区健康多学科住院医师方案的活动观察和访谈。在分析方面,采用模式组合技术对观察结果进行验证后,进行数据三角化和主题类别定义,采用主题分析进行访谈。确定了三组资源:个人、机构和项目特征;学术和职业生涯;住院医师的互动和多专业团队的协作。阐明这些构成能力结构的要素有助于导师在其专业实践中对卫生机构进行探索,为其发展提供条件,并将其纳入卫生培训政策。
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