The Citation Analyses of Scientific Publications in the Field of Educational Sciences and Teacher Education in Turkey

Abstract

Bu arastirmada, Turkiye’nin egitim bilimleri ve ogretmen yetistirme alanindaki bilimsel yayinlarin atif analizlerinin yapilmasi amaclanmistir. Bu amac dogrultusunda, ilgili alanda faaliyet gosteren 32 hakemli dergide 2005-2014 yillari arasinda yayimlanan 7.681 makale uzerinden kapsamli bir atif analizi gerceklestirilmistir. Arastirmada elde edilen sonuclara bakildiginda; incelenen 7.681 makalenin kaynakcasinda yer alan farkli turlerdeki kaynaklara toplam 249.335 atif yapilmistir ve atiflarin yarisindan fazlasini dergiler olusturmaktadir. Yapilan atif sayilarinda yillara gore bir artis gorulmekte olup soz konusu artisin kaynagi dergilere yapilan atiflardir. Makalelerde toplam 65.537 farkli kaynaga atif yapilmis olup en fazla atif yapilan ilk uc eser arastirma yontemleri kitaplaridir. Atif yapilan kaynaklarin yari yasami 9,64 olup makalelerin yari yasam yili ile yazar sayisi, bildiri ve diger atif sayilari arasinda negatif; toplam atif, kitap atif ve dergi atif sayilari arasinda pozitif iliski saptanmistir.